sábado, 7 de noviembre de 2020

¿Pandemia, quién te conoce?

    En este año tan loco, mi paso por 4to año del Profesorado de Matemática en el ISFD Nº41 no fue convencional como mis demás colegas pudieron hacer. Fui mamá por primera vez y la cursada fue de forma online de todas las materias y creo que nos hemos convertido en sobrevivientes de la Informática y nos hemos amoldado lo suficientemente bien a pesar de todas las dificultades que tuvimos. 

   Nos pasó de todo, cortes de luz, mala conexión de Internet, falta de recursos y hasta incluso agotamiento físico y mental (imaginense con un bebé).

    Peeeroooo a pesar de todo, logramos atravesar todo el año y puedo decir que la materia de Computación es una de las materias en el TOP 10 de todas las cursadas en esta hermosa carrera. Gracias Alejandra Redín no sólo por darnos el espacio sino por darnos las herramientas para poder seguir aprendiendo por nuestra cuenta, te voy a extrañar!

   Para cerrar el año bien arriba les propongo que se den una vuelta por varios blogs de mis compañeros, estuve chusmeando a todos y seleccioné los que me parecieron más interesantes. Espero que a ustedes también les guste!

  1. Aprendizaje... en red?  de la mano de Paula Castoldi, nos dice: ¨Uno de los principales beneficios del aprendizaje en red es que simplifica la cooperación entre pares, estimula la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de intercreatividad que contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo. Las interconexiones le otorgan al aprendizaje profundidad, agilidad, rapidez y eficacia.¨. También en su entrada nos habla sobre varias capacitaciones.
  2. ABP: Sembrar el Futuro esta entrada de Silvia Perez nos ofrece un proyecto para realizar una huerta con nuestros estudiantes. Una idea magnífica!
  3. ¨Aprender haciendo¨ , cuántas formas de enseñar!! es una explicación acerca del ABP que realiza Paula Simón. Les dejo una frase que me inspiró bastante: ¨Quienes tenemos la intención de ejercer una   "enseñanza activa" contamos con diferentes metodologías que harán recordar a los alumnos su paso por la Escuela Secundaria de manera positiva. Puedo nombrar algunas como Aprendizaje Basado en Competencias, Desing Thinking, Aprendizaje Basado en Problemas, Gamificación, Flipped Classroom, sobre la que escribí en una entrada anterior, y la que quisiera dar a conocer hoy Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)¨
  4. Testeo de herramientas digitales de matemática nos da la información sobre la Herramienta Matemática Winplot y todas sus características. Además, Dafne Gonzalez, la autora de esta entrada también nos ofrece videotutoriales de esta herramienta llamada: Clase invertida o Flipped Classroom en la cual nos da una opción para trabajar con los chicos de manera interactiva.
  5. Tiempo de balances es una reflexión personal de Camila Zerbo en donde tambien nos comparte las entradas que le resultaron interesantes de nuestros compañeros y además como bien dice el título, pone todo en la balanza y comienza a hacer una crítica constructiva del año atravesado.
  6. Clase Invertida: los beneficios de aprender fuera del aula es algo que les recomiendo leer porque acá se encuentra el video que realizó Lucía Gutierrez acerca de cómo construir secciones cónicas, un tema que es muy difícil darlo en secundaria. 
  7. Aprendiendo Buscando nuevos Pensamientos - ABP creo que en esta entrada podrán visualizar varios conceptos principales acerca de lo que es un ABP por parte de Diego Pogonza. ¨Tiene que haber una creatividad en el proyecto, que se generen expectativas para que los chicos puedan aprender contenidos nuevos a través de un tema central que va a ser "disparador" para tener en cuenta diferentes temas en las materias que se elija.¨
  8. NO al aprendizaje directo, SI al ABP: Si están dudando en hacer un ABP tienen que leer esto porque sin dudas, Débora Hernandez nos enumera detalladamente los principios que debe tener un docente. 
  9. En la búsqueda de la receta perfecta. Micaela Mejuto nos da una mirada reflexiva sobre lo que es para ella aprender mediante la red, cosa que este año aprendimos a hacer todos. ¨adquirir información de la gran variedad de fuentes que hoy nos abrazan.¨ Esta frase me marcó bastante porque hoy en día no podemos desligarnos de la tecnología y nos van a seguir acompañando.

Pueblos Originarios de América

    Nos encontramos finalizando el año y en el espacio de la materia de Computación, la profesora Alejandra Redín nos propuso generar un ABP como instancia evaluativa. Por eso, con mis compañeras: Karen Moyano, Gabriela Aceituno y Lorena Salcedo; realizamos este trabajo acerca de los Pueblos Originarios de América, queriendo recordar no sólo nuestras raíces sino también poder exponer la problemática por la cual hoy en día atraviesan: LA DESAPARICIÓN. 

    El proyecto cuenta con varias etapas de trabajo ya que es la base de la organización para poder relacionar y mediar las distintas materias con las que se van a trabajar. Decidimos incluir dentro de ellas al área de Historia, Geografía, Matemática e Informática.

    La primera etapa es la de Presentación, donde vamos a generar una idea disparadora exhibiendo un video corto acerca de los Pueblos Originarios en la Actualidad:

Video realizado para mostrar la realidad de los pueblos originarios del territorio argentino. SME (en representación de RCA Records Label); LatinAutor y 1 sociedades de derechos musicales

    Luego de ver el video, los alumnos podrán especular acerca de las causas de la desaparición de estos pueblos y entregarán lo pensado.

    Como segunda etapa les proponemos realizar un Trabajo Investigativo en donde tendrán que trabajar con artefactos buscadores como la herramienta de Google para generar una posible justificación que luego desarrollarán en un Documento Colaborativo o Procesador de Texto. 

    Expondrán sus ideas y trabajos en la tercera etapa utilizando un Póster Digital: Mapa de Padlet. En él, no sólo ubicarán geográficamente a su Pueblo Originario trabajado mediante la latitud y longitud vista en el área de Geografía, sino que además, cargarán su Trabajo Investigativo y su Presentación de Diapositivas para la exposición y defensa oral.

    Finalmente, en la última etapa, ejecutaremos un Plan Solidario el cual debe ser sugerido por los alumnos y que enfatice la idea de generar un espacio de colaboración para algún Pueblo Originario cercano.

    Con respecto al área Informática, los chicos aprenderán a realizar una presentación de diapositivas, a compartir recursos mediante distintas plataformas online y hasta programar una animación o juego mediante la herramienta Scratch

    En lo que concierne al área de Matemática, los alumnos trabajarán junto con Geografía relacionando los temas de ubicación en los ejes cartesianos con latitud y longitud. 

   A continuación les dejo nuestra propia presentación del ABP:



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    Pueden visualizar nuestro proyecto finalizado en el siguiente repositorio de Calameo: